Глава 1: Золотой мальчик.
Первый успех
Степан всегда выделялся среди сверстников. Он был тем самым «золотым мальчиком», о котором мечтали родители и учителя. Умный, старательный и целеустремлённый, он рано определился с тем, чего хочет от жизни. С каждого школьного экзамена он выходил с улыбкой на лице, зная, что стал обладателем ещё одной пятёрки. Все его сверстники выражали обожание и восхищение, а учителя упрекали остальных в недостаточном уровне дисциплины и усердия. Для Степана все эти похвалы казались само собой разумеющимися: он просто делал то, что должен был делать.
В результате его усердия и настойчивости, наступил день, когда Степан получил заветную золотую медаль – символ его успешной учебы и признак будущих возможностей. Этот день стал для него началом новой главы в жизни, полной надежд и мечтаний. Он стоял на сцене, окружённый одноклассниками и гордыми родителями, и чувствуя себя на седьмом небе от счастья. Солнечные лучи освещали его лицо, а из зала раздавались аплодисменты, как могли подтвердить все присутствующие: Степан был идеальным учеником, олицетворением успеха и надежды.
Однако с этой наградой пришли и новые ожидания – как со стороны окружающих, так и со стороны самого себя. Степан быстро понял, что они ждут от него не просто успеха, а совершенства. Стремление соответствовать этим ожиданиям на́чало давить на его психику. Он не осознавал, как быстро эта мантия успеха станет для него тяжёлым бременем.
После получения медали у Степана открылись двери в мир новых возможностей – на него посыпались предложения поступить в лучшие университеты, знакомые и дальние родственники стали относиться к нему с особым уважением. Степан выбрал престижный институт, где планировал учиться на парикмахера. Это решение удивило многих, поскольку окружающие видели в нём потенциального юриста или врача. Но Степан был уверен в своём выборе – он хотел творить, делать людей красивее и создавать шедевры.
Однако, чем большего успеха он добивался, тем больше чувствовал давление, исходящее от самого себя. Одобрения родителей, повышенный интерес со стороны сверстников и ожидания преподавателей имели свою цену. Степан стал испытывать растерянность, отдаляясь от своего истинного «я». И если еще в школе он был просто идеальным учеником, то с первым успехом в институте его карьера начала принимать неожиданные повороты. Степан стал зацикливаться на желании удержать статус «золотого мальчика», и именно это стремление на́чало подтачивать его моральные устои.
За блестяще отточенными навыками парикмахера, за искренней улыбкой и обаянием скрывался внутренний кризис. Степан начал задаваться вопросами: кто он на самом деле? И может ли успех, принесённый высокими оценками и похвалами, привести к настоящему счастью? С каждым новым достижением он всё больше терял себя, но его внешний мир продолжал сиять, как и прежде. Этот внутренний разлад создал ту трещину, которая, в конечном итоге, приведёт к его немыслимым поступкам. Так начинается его путь на темную сторону, на этот раз, уже не просто ученика, а человека, ставящий на карту свою душу.
После получения золотой медали Степан оказался на пороге новой жизни, которая, казалось, была усыпанной золотыми возможностями. Он всегда знал, что хочет стать парикмахером – это было его призвание, его настоящая страсть, но никто вокруг не воспринимал эту мечту всерьёз. Его родители мечтали, что сын станет врачом или юристом, и открытие дверей в мир моды и стиля их не вдохновляло. Однако, следуя своим желаниям и инстинктам, Степан не собирался отступать.
Процесс поступления в престижный институт парикмахеров оказался для него удивительно простым. Он подготовился заранее, изучая все необходимые материалы и работая над своим портфолио. Его практические навыки уже на тот момент были достаточно высоки́; Степан делал прически не только себе, но и своим друзьям, получая положительные отзывы и восхищение. На собеседовании и экзаменах он уверенно демонстрировал свои способности, и мастера, сидящие перед ним, были впечатлены.
