Мрачный психологический триллер, глубоко укорененный в социально-критической драме о подростковой жестокости и влиянии цифрового мира, который по мере развития сюжета трансформируется в криминальную гангстерскую сагу с сильными элементами технотриллера. Произведение искусно сочетает эти жанры, создавая многослойное повествование.
Изначально читатель погружается в мир манипуляций и тайных интриг, где главный герой, Денис, дергает за ниточки своих сверстников, превращая их жизнь в жестокое онлайн-шоу. Этот аспект раскрывает острую социальную критику, показывая, как цифровые платформы могут стать ареной для проявления агрессии и власти. Поворотный момент, связанный с конфликтом с «Полярником», выводит историю за пределы школы, вовлекая персонажей в мир организованной преступности, где ставки невероятно высоки. Элементы технотриллера усиливаются по мере того, как в игре появляются более серьезные игроки, использующие технологии для контроля и достижения своих целей. В конечном итоге, это история о потере невинности, борьбе за контроль и опасной игре, которая размывает границы между реальным и виртуальным.
Все совпадения с историями, существующими брендами, названиями и именами («никнеймами») людей или другими произведениями случайны.
Весь сюжет построен в альтернативной России, все политические, демократические и другие события не затрагивают сюжет и не происходили в этом мире.
Глава 1: Повседневность или игра?
Санкт-Петербург. Стройный. 6 апреля. 2025.
Его палец лег на спуск…
– Выбор, ученик: ее жизнь… или его?
Воздух застыл. Капли крови Дениса стучали по бетону. Он ждал. В его глазах горел холодный интерес экспериментатора. Что выберет кукловод: сердце или разум? Любовь или силу?
Настоящие. Санкт-Петербург. Стройный. 12 марта. 2025.
Утро в Стройном районе Санкт-Петербурга, в 2025 году, всегда начиналось одинаково. Сквозь серую дымку, окутывающую одинаковые панельные дома, едва пробивался бледный свет, а гул проспекта, казалось, никогда не умолкал. Это был очередной день в школе, и для семиклассника, которого все знали как Дениса, это был ещё один повод натянуть маску безразличного и спокойного подростка. По пути на занятия он, как всегда, неторопливо шагал по тротуару, мимо спешащих взрослых и таких же, как он, школьников. Со стороны он казался «простой серостью», ничем не примечательным ни в учёбе, ни в спорте. Его репутация была средней, и это его полностью устраивало. Это была идеальная ширма для его истинной сущности.
Но внутри Денис был совершенно другим.
В классе училось 25 человек, 14 девочек и 11 мальчиков. Все в этом классе были в чём-то хороши, некоторые даже считали себя богами, но они все были лишь марионетками, которые не могут поднять голову и заметить нити. В школе училось около 5000 человек, по 25-30 человек на класс. Классов же в школе было более 75, по 2, а то и по 3 класса на каждый предмет + 15 классов для начальной школы, 2 спортивных зала, столовая, и 6 технических помещений, и 4 класса трудов, 2 для мальчиков, 2 для девочек. А также около 80 преподавателей и около 7 представителей администрации школы. Вот такое устройство школы.
Сегодняшний день в школе был обычным. На первом уроке, литературе, Денис сидел за партой и, казалось, внимательно слушал учителя, который рассказывал о Пушкине. Рядом с ним сидели его друзья. Тим, с которым он дружил ещё со второго класса, был увлечён темой и что-то тихо обсуждал с соседом. Тим был среднестатистическим парнем, его ум был средним, а интересы варьировались от паркура до литературы. В отличие от Дениса, он не скрывал своих увлечений и жил сегодняшним днём.
По другую сторону от Дениса сидел Сен. Он перевёлся из одного сибирского городка в начале седьмого класса и сразу же подружился с Денисом. Сен был умнее среднего, и его мозг был занят химией, физикой, биологией, а также он очень любил насекомых. Он спокойно делал заметки, полностью погружённый в свои мысли, лишь изредка бросая взгляд на Дениса. Оба друга знали настоящие мотивы Дениса, но, казалось, не придавали этому особого значения. Денис тщательно следил за ними, ведь они были частью его игры.
