Карина.
- Марат, а ты куда уже уходишь? Разве не слышал, что мы решили
поиграть во дворе школы? - бежит за сыном одноклассница.
- Вы договорились, вы и играйте. А я сразу сказал, что нет. - Не
оборачиваясь, отвечает ей Марат.
- Но почему? - хмурится девочка, пока, как и Марат, не замечая
сидящую у раздевалки меня.
- Потому что сегодня четверг и идут занятия у тех, кто будет
поступать в первый класс. И там мой младший брат. - Остановился и
повернулся к девочке Марат.
- И что? Он же младший! С ним, что, интереснее, чем с нами? -
недовольно кривится девочка.
- Конечно, это же брат! Понимаешь, он моя семья. Неужели ты ждёшь,
что я променяю брата на одноклассников, которых знаю две недели? -
этот самоуверенный тон немного свысока порой прорывается у обоих
моих сыновей.
Звонок прерывает разговор сына с девочкой, Марат, не прощаясь,
торопится к дверям класса подготовки дошколят. Благо идти недалеко.
Класс находится почти напротив одной из школьных раздевалок. И тут
сын замечает меня.
На его лице мгновенно расцветает радостная улыбка, так напоминающая
отцовскую.
- Мама, - мгновенно забываются все серьёзные разговоры, и Марат
перестаёт быть старшим братом и становится просто моим маленьким
сыном. - А ты как здесь? Ты же сегодня работаешь.
- Получилось уйти пораньше. И я решила, что такой солнечный день, с
такой замечательной погодой, заслуживает того, чтобы я провела его
с сыновьями. - Обнимаю я старшего сына и запускаю пальцы в его
волосы, ероша ему причёску. - Я уже позвонила тёте Лиде и
предупредила, что сама вас заберу.
Дверь класса рядом с нами распахнулась, и, конечно, первым выбежал
Ринат.
- Мама! - влетел он в нас с Маратом, обнимая сразу обоих. - А тебя
уже в школу вызывают. Наша училка мной не довольна.
- Ты где так научился говорить? - приподняла брови я.
- Все так говорят, - поднял личико Ринат.
Ринат и Марат, не смотря на разницу в год, были удивительно похожи
друг на друга. Это сходство все замечали и путали их с близнецами.
Оба мальчика были просто копией друг друга. И своего отца, который
об их существовании не знал, и знать не желал.
- Ну, раз вызывает, то пойдём, - улыбнулась я младшему сыну. - Но
училкой больше, пожалуйста, учителя не называй. Это грубо и
некрасиво.
Учительница, услышав, что я мама Рината, тут же налетела на меня с
нотациями.
- Зачем вы привели ребёнка на подготовку, если считаете, что и сами
справляетесь? - поджала она губы.
- Не понимаю сути вопроса, - чуть прищурилась я.
Подобного тона в общении я не терпела.
- Ваш сын хвастается, что спокойно решает примеры с умножением и
делением, и сейчас вы объясняете ему дроби! - озвучила она суть
претензии.
- Мои сыновья явно имеют склонность к математическим наукам. Это
очевидно даже мне. И я поощряю этот их интерес. В класс подготовки
я решила отдать мальчиков, чтобы они привыкли к будущим
одноклассникам, урокам и были подготовлены не только по математике,
но и по другим предметам. Хотелось бы узнать, что именно вызывает
ваше возмущение настолько, что вы вызываете родителей в школу? -
ответила я.
- Это вы решили, что у Рината, не знаю как уж там у старшего
мальчика, склонность к математике. С чего вы это взяли? Вы педагог?
Тогда почему считаете, что вы правильно определили и что-то там
разглядели? Я же не лезу в вашу работу со своим мнением. Вот кем вы
работаете? - видно почувствовала себя хозяйкой положения эта...
Училка!
- Начальник МКУ Централизованная бухгалтерия Управления
Образования, - мило улыбнулась я. - Багдасарян Карина Сергеевна. Я
вроде подавала данные вместе с заявлением о зачислении Рината на
подготовку к первому классу.
- Я не смотрела... - очень заметно поменялось и выражение лица, и
тон учительницы. - Но понимаете... У ребёнка перекос. Читает
еле-еле, пишет вообще печатными буквами. Вы учите, а мы потом
переучиваем, что труднее и нам, и для ребёнка. Зато на уроках
математики ему делать будем нечего. Мы таблицу умножения только
через год учить будем! То, что ребёнку легко даётся счёт, не
говорит о том, что у него прямо талант в математике. Но из-за того,
что ему будет скучно на уроках, а индивидуально ему задания давать
никто не будет, он привыкнет бездельничать на уроках. И в
результате, может вообще оказаться в отстающих, даже в
математике.
