Часть 1
Сережа сидел дома у окна и смотрел, как дети играют на улице в мяч. Он смутно помнил, что значит ходить, как передвигать ногами во время каждого своего шага и что такое быть свободным от инвалидной коляски.
Сергей много думал и мечтал о том, что когда-нибудь снова сможет бегать со всеми на улице, резвиться и возвращаться домой уставшим от игр. Все это было невозможным для него сейчас, потому что единственным способом его передвижения было кресло на колесах. И хотя, он редко выходил на улицу, но все-таки именно кресло позволяло ему лично общаться с ребятами.
Сережа знал правила всех дворовых игр и, иногда, участвовал в некоторых из них, где нужен был судья для соревнующихся команд. Перед предстоящей игрой, в целях разминки, ребята предлагали Сергею побросать мяч вместе с ними. И тогда он с радостью принимал их приглашение. Сергей был рад любому совместному времени препровождения. В основном, он общался с мальчишками, потому что у них всегда находились общие темы для разговоров и бесед, в которых можно было смеяться, вдоволь, над шутками друг друга. Ребята сохраняли уважение к состоянию здоровья Сергея, но все-таки шутили и над ним, давая ему возможность шутить над собой. Глупостей в головах подростков было много, а смелости, чтобы извиниться, хватало не всегда. Поэтому каждый из них старался одернуть собеседника, если того, немного заносило в фразах.
Иногда, в их двор заходило несколько девочек, и тогда ребята начинали играть все вместе. Их совместные игры продолжались ровно до того момента, пока девочки не начинали менять общие правила игры на свои, а потом требовать играть так, как им больше нравится. Мальчишки редко подчинялись девчонкам, и из-за этого игра не ладилась. У всех резко падало настроение, девочки обижались и уходили. После их ухода, пацаны оставались в недоумении от финала совместных игр. Они начинали бурное обсуждение произошедшей ситуации и смешно кривлялись, повторяя девичье поведение.
Девочки не всегда были капризными, довольно часто, они приходили веселыми и вежливо просили мальчиков поиграть с ними в их девичьи игры. И тогда девочки сразу же оговаривали все правила поведения, а в течении игры старались поправлять каждого мальчишку, который хотел улизнуть или обмануть, чтобы выиграть.
Сергею было очень интересно играть с девочками и, при удобной возможности, он первый начинал общение с ними. С большим интересом Сережа наблюдал за каждой из девочек и старался привлечь их внимание своими рассказами о том, что узнавал из прочитанных книг. Иногда, Сергей показывал разные финты на своем инвалидном кресле, и хотя оно было плохо управляемым, он, все-таки, научился свободно владеть им, благодаря хорошим физическим данным своего тела. Имея некоторую подростковую упитанность, которая делала его фигуру более взрослой, Сергей казался старше своих сверстников и этим вызывал симпатию у противоположного пола.
Сергею было неполных тринадцать лет, когда он впервые задумался о своих романтических чувствах, и о том, что ему начали нравиться девочки. Особенно одна, Таня из соседнего двора. Татьяна была девочкой хрупкой, маленькой и немного застенчивой. Тем не менее, она всегда участвовала во всех играх и старалась победить. Таня отличалась от всех своих подружек тем, что у нее на голове всегда были красиво уложены волосы. Это были или две косички с вплетенными в нее бантиками, или хвосты с разноцветными резинками, или просто закручивающиеся локоны из распущенных волос. Татьянины прически всегда завораживали взгляд Сергея, и от этого она становилась для него еще более очаровательной.
Другим пацанам во дворе тоже нравились девочки, но ребята редко говорили друг с другом о своих симпатиях. Они старались обратить на себя внимание девочек шутя с ними или задевая их. И вот, как раз, такое поведение мальчишек и выдавало адресат их заинтересованности.
